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【新北野】講師の私が生徒の成長を感じた瞬間

こんにちは!

関西も梅雨に入りジメジメと蒸し暑い日が続いていますね☔

ドライヤーが辛いので
扇風機で髪を乾かし始めました、大橋です🙋‍♀️

皆さん雨は好きでしょうか?

洗濯のタイミングが難しかったり
履いていく靴に困ったりして
嫌いという人が大半な印象ではありますが

 

実は雨にはリラックス効果もあるんです!

 

規則性はないものの、一定のリズムをもつ雨の音は、
心臓の鼓動などの生体リズムと呼応し合うものであるため、
心地よいものとして感じられるそうです。

 

気分の切り替えや集中力アップにも繋がるので

雨の多いこの時期、
ゆったり雨の音に耳を傾けてみるのもいいかもしれませんね🐸✨

 

▼生徒の成長を感じた瞬間

さて、本日は生徒の成長を感じたプチエピソードをお話したいと思います。

 

野球に明け暮れる中学生の男の子が

ある年の夏休み、

提出期限に追われながら宿題に取り組んでいました。

 

覗き込むと…
なんと答えを丸写ししてるではありませんか。

私はもちろん
「そんなことしても何の力もつかないよ!」
「優先順位をつけたり、計画をたてたり、
やり遂げるための方法を考えよう!」
と叱り気味に言いました。

が、

限られた時間の中では
とにかく形にすることが精一杯だった彼は
後ろめたさを感じながらも

答えを丸写しした課題を提出しました。

 

部活や習い事に追われた生徒には
よくある光景なのかもしれませんね💦

 

数ヶ月経った同じ年の冬休み。

再びその少年が黙々と課題に取り組む姿を
見かけた私は、

またそっと覗き込みました。

するとまさかの…

夏休みの課題と同様、答えを丸写ししていたのです💥

 

以前私が少年に伝えた言葉は
あまり響かなかったのかなと悲しい気持ちになっていたところ、

その少年が言いました。

 

「先生、ちゃうねん!
提出用に答え丸写ししてるけど
もう一部コピーしといたから
部活オフの時に自力でちょっとずつ
ちゃんと進めるから安心して!」

 

私は少し感動しました👏

その子が自分なりに必死に考えて
限られた時間の中でやり遂げられる方法を
見つけてくれたことに。

 

もちろんもっと効率のいい方法があると
思われる方もいるかもしれませんが

 

学校から出された課題を
きちんと自分の力にしたいという気持ちで
行動できたことは大きな成長だなと思いました。

学力のレベルアップはもちろんですが
勉強に対する姿勢ごと変えることを
プラウはとっても大事にしています🌱

また、
小さな変化に気付き認めてあげることで
さらに良い変化が促せるといいな
改めて感じた経験でした🌈

 

大橋

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