秋ってこんな寒かったでしょうか?
自分が学生のころ10月といえばまだ言っても暑い…という記憶がありました。
というよりも、とにかく暑いと感じる時期が長く感じ、
「春と秋とは何だったのか」とよく思っていた思い出があります。
今年は夏期講習の時期にセミの鳴く声があまり聞こえなったり、
かと思えば、冬期講習前に急に寒くなったりと、
もちろんコロナが一番世間を騒がせたのはいうまでもないのですが
色々な意味で落ち着かない1年だなと感じました。
2か月に1度どこかしらに足の小指をぶつける
プラウ経験型教育塾新高教室長 新村です。
余談ですが足の小指をよくぶつける人は、脳が足の小指の存在を認識していないのだとか。
真偽のほどは不明ですがよくぶつける個人的には納得です。
▼授業以外でのプラウ式取組2つ紹介
さて本日で中間テストが終了しました。
皆様手ごたえはいかがでしたでしょうか?
お母様方、お子様の勉強度合いはいかがでしたでしょうか?
前回のテストはコロナ禍のなか学期末テストという形、
さらには詰め込み授業だったので
準備が間に合わなかった塾生も多かったのですが…
今回はきっちりと時間があったので結果にも反映されやすいですね。
よく保護者の方に聞かれる内容として
「うちの子塾でどうですか(何してますか)?」といった
お子様が塾でどういったことを勉強しているのか等が気になる
旨の質問を受けることがあります。
そこでプラウ経験型教育塾では以下のような取り組みにより、
保護者の皆様へ向けて、塾に通うお子様への関心や理解、
またどういったことを勉強しているのかのご報告・共有・連携ができるようにしております!
▼取り組み①「学習カード」
学習カード自体は他塾さんでも導入されていることが多いので
ざっくりと紹介しますと
その日の授業で何を行ったか、
どれくらいできていてどのようなことが課題なのか
といった内容を保護者の方が知れるような簡易的な報告書になっております!
プラウ塾の学習カードは、
今日出来たこと・出来なかったこと、
宿題や次回に向けて気をつけること、の見やすさに重点を置いています。
保護者様がこちらに目を通していただければ
テスト範囲に対してお子様がどのような進捗なのか、
テストに向けてその単元の定着度合いがどのようなものか、
成長をどのくらいしているのか
等を認識頂ける構成になっています。
▼取り組み②「自習管理シート」
こちらも管理シート自体は多くの塾で活用されています。
ただしその目的は
塾側がお子様の自習度合いを管理する為となることがほとんどです。
なので新高教室では
自習管理シートを保護者の方に見ていただけるような形にしました!
この自習管理シートはお子様がいつ・何の教科を・何時間勉強しているのか
また休憩は何分あったのか、自習中の姿勢態度等はどのようなものだったのか
などの内容を記載しております。
月単位でお子様がどれくらいどのような勉強をしていたのかを記録して
月末に保護者の皆様へデータとしてお送りすることにいたしました!
お子様の勉強度合いを見える化して
塾としても様々なアプローチが可能になりました!
こちらは現在中学生のお子様を対象にした取り組みになっておりますが
ご希望ございましたら小学生・高校生のお子様でも行わせていただきます!
ただなんとなく塾に通っている自習していても点数は伸びません。
点数を伸ばす為に自身の勉強の癖、お子様の勉強の傾向等を
塾生・塾・保護者様で一緒に把握し、
「自分に合った勉強方法」を
より良い形をご提案させていただければと思います!
もうあと1か月で新高教室も開校1年が経とうとしています。
今後とも何卒よろしくお願いいたします!
それではコンタクトをしているのに
眼鏡を触る仕草をついついしてしまう新村でした。
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